今日は補聴言語学科1年生の授業をご紹介します。

以前、「コミュニケーション概論」という授業で、「患者さんとのコミュニケーションはどうやって行うのが良いのか？」を考えるために、クラスメイト同士の会話演習をご紹介しました（2024年6月12日ブログ参照）。

今回は、その次の段階である「患者さん役を演じる教員との会話演習」をご紹介します！

教員が患者さん役を演じ、学生と会話を行います。

学生は「（模擬ではありますが）患者さん」と話すので、言葉遣いや話し方など、友達と話すようではいけません。患者さんにとって話しやすい話し方ができるように、実践です！

その日によってどのような患者さんか、という設定は変わります。年齢、性別だけでなく、「麻痺によってはっきり話せない方」、「失語症によって言葉が出ない方」、などバラエティに富んだ設定です。

教員も言語聴覚士の端くれですので、リアリティのある演技に磨きがかかっています（笑）。

まだ1年生ですので、障害を細かく考える必要はありません。

ただ、「この方はどのような方なのかな？」「今、どのようなお気持ちなのかな？」など相手に寄り添った考えを持ち、対応ができること、が目標となります。

会話をする学生はとっても緊張しています！

終わった後「うまく話せなかった～」と撃沈…している子もいれば、見学していた周りの学生が「そんなことないよ！この話題で盛り上げててよかった！」などと励ます場面もありました。

終わった後は、録画した動画を見ながら担当教員からフィードバックを受けます。

「この話題が急に変わったから患者としては戸惑っちゃったよ、もっと掘り下げて聞いてみても良かったよ」、「この時、自分の話も交えて話してくれたのが、分かりやすくて良かったよ」など、会話についての指導です。学生さんにとっては、新しい発見があったのではないでしょうか？

さて、「コミュニケーション概論」の授業では、更に次の段階である「実際の失語症者さん達との会話演習」と、より実践的な演習に進みます！1年生、ファイト―！